情商的价值是无量的，它可以影响人的一生。当今社会竞争激烈，为使我校培养的学生能更好的融入社会、适应社会并不断完善自己、超越自己，做出有益于个人、家庭和社会的成绩，学校从本期开始在高一年级部分班级增设情商教育课程，帮助学生们认识情商、提高情商；同时克服困难，由学校其他学科老师王红英、罗晓琴、郝露露、曹荣乔四名教师组建了情商教研组。

为了有效展开对中职学生情商教育课程的教学方法、教学内容的探索研讨，提高教师的教学水平，在学校领导和各部门的大力支持和鼓励下于5月24日开展了该教研组的一次公开听课评课教研活动。

5月24日上午第三节课，曹荣乔老师在18秋学前教育升学班完成了题为《认识自我》的情商教育课公开授课，学校部分校级领导、部分中层干部、部分教研组长以及全体情商教研组成员认真听课，并在课后及时组织相关老师召开了教研会。

会上，曹荣乔老师谈了本课的设计理念和授课反思，其他成员也积极就上课情况分享了自己的见解；教务处主任费松涛指出以后我们的情商教研课可多使用情景表演教学法，给学生模拟出相应的生活场景，提升学生正确认识和处理问题的能力；充分肯定了本堂课课前准备充足、课堂容量大、贴近学生生活实际的基础上指出情商课的授课理念必须以促进学生成长、提高学生认识问题正确处理问题的水平、让学生能舒心真心的微笑为核心，给所有任课教师提出了不断学习不断改变不断提升的殷切希望。

通过本次活动，老师们在情商课的教案设计、课件制作、多媒体应用等方面有了明确的目标，增强了教研室的内部凝聚力，为情商教育课的进一步开发奠定了良好的基础。