眉山电子职业技术学校教育科研课题“中职生职业意识‘模拟式'培养的研究”于2014年7月由四川省教育厅批准立项成为省级课题，该课题于2017年获得省教科院课题研究阶段性成果二等奖。但后来因学校人事变动及机构调整等原因，该课题的研究工作停滞，未能按期结题。近期，学校为了进一步加强学校教育教学科研工作，达到科研强校、教科研促学校专业建设与师资队伍建设的目的，于2020年5月8日向省教科院提出变更该课题负责人及延期结题的申请，省教科院于5月12日批准我校的课题变更申请。

    5月14日，课题组召开课题重启会议。课题负责人李劲松、课题研究人员费松涛、李劲松、吴太明、黎洪、赵翠容、韩强参加会议。

    教科室吴太明主任向课题组成员说明课题重启缘由、结题时间、课题研究内容、具体措施、课题成果形式等相关事项。课题第一主研费松涛分析课题研究现状，明确了课题研究要确立研究对象、团队分工协作、建立研究机制、建立评价体系的工作思路。课题负责人李劲松强调课题研究的重要意义，要求课题组成员尽快熟悉课题前期研究相关资料，主动研究职教政策，积极开展交流学习，拟定后续研究的具体方案。

    “中职生职业意识‘模拟式'培养的研究”课题研究将助力于学生职业意识的形成与提高，助力于参研教师业务水平的提升，助力于学校办学质量的提升和可持续健康发展。本次课题重启，是学校科研兴校的重要举措，彰显我校重质量、强品牌的办学理念，必将带动学校各项教育科研工作有序开展。